PNF Réforme des lycées professionnels 31 mars 2025 - 2e session

Table ronde :

Comment intégrer efficacement les tests de positionnement et le renforcement des savoirs fondamentaux dans le parcours des élèves de lycée professionnel, tout en adaptant les pratiques pédagogiques, l'organisation scolaire et l'implication des différents acteurs pour maximiser la réussite des élèves ?

Animation : Emmanuel Denise, inspecteur de l’Éducation nationale mathématiques et Physique-Chimie, chargé de mission à l’IGÉSR, suivi de l'enseignement des mathématiques en voie professionnelle

I. Pilotage académique de la mesure 2 et accompagnement des établissements

Gaëlle Nédélec, inspectrice de l’éducation nationale, lettres-histoire géographie, académie d’Orléans-Tours

Dimitri Colombo, inspecteur  de l’éducation nationale, mathématiques physique-chimie, académie d’Orléans-Tours

Hélène Micoud, doyenne du collège des inspecteurs del’éducation nationale, académie de Montpellier

Laure Gatepaille, inspectrice de l’éducation nationale, mathématiques physique-chimie, académie de Versailles

II. Les tests de positionnement comme levier pédagogique

Catherine Marival, doyenne du collège des inspecteurs de l’éducation nationale, académie de Guadeloupe

Aymerick-Nathalie Alagapin, inspectrice  de l’éducation nationale, mathématiques physique-chimie, académie de Guadeloupe

Soledha Jean-Philippe, professeur de lettres-histoire géographie au lycée régional Gerty Archimède, académie de Guadeloupe

Lydia Rovelas, professeur d'économie-gestion au lycée régional gerty Archimède, académie de Guadeloupe

III. Dynamiser le travail collectif, mutualiser les pratiques, articuler avec d’autres dispositifs et perspectives d’évolution

Françoise Camus, inspectrice de l’éducation nationale, lettres-histoire géographie, académie d’Orléans-Tours

Hélène Micoud, doyenne du collège des inspecteurs de l’éducation nationale, académie de Montpellier

Olivia Gressier, proviseure adjointe du lycée Champollion de Lattes, académie de Montpellier

Modération : Iuna Guiducci et Sylvie Bonhoste, chargées d'études au bureau des lycées professionnels, de l’apprentissage et de la formation professionnelle continue, DGESCO